肖思汉博士与国际课堂研究专家洽谈合作
4月中旬至5月中旬，课程所青年教师肖思汉博士在美国访问，与课堂研究领域的相关专家洽谈合作，拓展了课程所的国际交流。
在乔治亚大学期间，肖思汉博士分别会见了Elizabeth Garrard Hall讲席教授、著名教育人类学家Joseph Tobin和UGA Athletic Association讲席教授、LISELL-B 实验室主任Cory Buxton。肖思汉博士与他们讨论了课堂研究的新动态、新进展、新方法，例如多模态互动分析、基于行动者网络理论的课堂分析、教师视频工作坊，并初步确定了课程所（系）与乔治亚大学教育理论与实践系的合作关系。
在圣安东尼奥参加美国教育研究年会（AERA）期间，肖思汉博士会见了洛杉矶加州大学教授、国际学习科学协会候任主席William Sandoval，洛杉矶加州大学教授、《认知与教学》杂志主编Noel Enyedy，密歇根州立大学教育学院副院长、著名教师教育与比较教育专家Lynn Paine教授，以及澳大利亚墨尔本大学教授、国际课堂研究实验室主任 David Clarke，肖思汉博士向他们介绍了课程所在课堂分析方面的一系列构想。专家们都表现出极大的兴趣，认为课堂研究具有广阔的前景，而课程所对“中国课堂”和“上海经验”的深入研究将为国际合作和交流提供很好的基础与平台，他们非常期待进一步的合作。
会议期间，肖思汉博士还会见了威斯康辛大学课程与教学系主任、教育政策与方法论专家Elizabeth Graue教授，并在会后与其进一步视频面谈。在 Graue 教授的引荐下，肖思汉博士又与威斯康辛大学课程与教学系教授、课堂话语分析专家 Margaret Hawkins进行了视频面谈。肖思汉博士与两位专家交流了双方系所正在进行的科研项目，并商谈了系所之间的合作机会。
▲ 肖思汉博士与国际学习科学协会候任主席、洛杉矶加州大学教授 William Sandoval