石雨晨
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姓名：石雨晨 学位：博士 职称：副教授 职务：所长助理、国际课堂分析实验室副主任
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主要研究领域：
认知发展、对话教学、议题式教学、探究教学、课堂论证、课堂话语分析、德育课堂教学
教育经历：
博士毕业于美国哥伦比亚大学教师学院（Teachers College, Columbia University)
硕士毕业于美国哈佛大学教育学院（Harvard University Graduate School of Education)
工作经历：
2019.01-2021.04华东师范大学教育学部高峰博士
2021.5-至今，华东师范大学教育学部，课程与教学系（研究所）副教授
研究项目：
主持全国教育科学“十三五”规划2020年度国家青年课题“议题教学应用于德育课堂有效性的实证研究”
教学课程：
教学理论、课堂话语与互动研究、专业外语
论文发表：
石雨晨. 指向教研能力提升的循证式课堂视频分析[J].全球教育展望，2024, (11).
石雨晨, 曹曙. 新手和熟手教师开展对话教学的比较---基于小学道德与法治课堂的干预研究 [J]. 西北师大学报（社会科学版）, 2023, (11). (人大复印报刊资料《素质教育》2024年第3期全文转载)
石雨晨，吴玥. 美国跨学科论证式写作教学设计 [J]. 上海教育科研，2023, (7).
石雨晨, 刘芷楠, 曹曙. 议题式教学在德育课堂中的应用 [J]. 课程·教材·教法, 2023, (5).
石雨晨, 论证式议题教学及其应用 [J]. 全球教育展望, 2022, (5). （人大复印报刊资料《中小学教育》2022年第11期全文转载）
石雨晨, 曹曙, 刘群英. 学生参与小学《道德与法治》论证式议题教学的学习体验 [J]. 全球教育展望, 2022, (10). （人大复印报刊资料《素质教育》2023年第2期全文转载）
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